當前，深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育正在全黨開展。連日來，全省各級黨組織以高度的政治自覺迅速啟動部署、有力有序開展，引導廣大黨員干部錘煉黨性、提高思想覺悟，密切黨群干群關系，推動學習教育入腦入心、見行見效。

深學細悟、入腦入心

各地各部門各單位堅持深學細悟，突出領導干部帶頭學，組織黨員干部原原本本學、結合實際悟，推動學習教育走深走實。

省發(fā)展改革委研究制定學習教育實施方案，細化部署19項具體安排，逐項明確重點任務、責任單位、工作要求等，將一體推進學查改融入日常、抓在經常。通過黨組理論學習中心組學習研討、舉辦讀書班等多種形式，深入學習領會習近平總書記關于加強黨的作風建設的重要論述和中央八項規(guī)定及其實施細則精神，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，示范帶動全委各級黨組織和黨員干部深學細悟、知行合一。

蘇州昆山市堅持一級帶一級、一級抓一級，制定黨委(黨組)、基層黨組織以及書記4張任務清單，細化提出學習重點、明確時間節(jié)點，組織全市5068個基層黨組織和廣大黨員、干部通過“原文研讀+要義深悟+集中研學+個人自學”等方式，學深悟透中央八項規(guī)定及其實施細則精神，貫通體悟習近平總書記關于加強黨的作風建設的重要論述，持續(xù)強化紀律意識、規(guī)矩意識。

揚州儀征市積極構建個人自學、支部領學、黨課講學、案例促學、實地踐學“五學聯(lián)動”體系，統(tǒng)籌發(fā)力抓好學習研討。充分發(fā)揮領導干部示范引領作用，運用“第一議題”、理論學習中心組學習、讀書班等方式，推動“關鍵少數”先學一步、學深一層。聚焦基層黨組織，全市1443個黨支部通過召開一次黨支部會議、制定一份學習計劃、接受一次警示教育、在各類培訓中安排一次專題學習“四個一”舉措，有序組織黨員學深學實。

連云港灌南縣推行“三講三促”工作安排，通過講理論促領悟、講案例促體悟、講心得促感悟，引導全縣1450個黨組織30828名黨員深學細悟中央八項規(guī)定及其實施細則精神，推動理論學習入腦入心。聚焦不同層級、領域基層黨組織特點和黨員工作生活實際，落實自主深入學、交流研討學、現場沉浸學、下沉旁聽學、共建聯(lián)組學“五學貫通”機制，有效擴大黨員學習覆蓋面。

學用結合、見行見效

學習教育開展以來，各地各部門各單位一體推進學查改，推動作風建設常態(tài)化、制度化，把學習教育成果轉化為推動發(fā)展的實際成效。

省人力資源和社會保障廳成立廳機關學習教育領導小組和工作專班，制定時間表、任務圖，構建明責清晰、履責到位、督責有力的工作體系，一體推進學查改。拓展年輕干部直通一線的工作載體，通過搭建基層調研、志愿服務等平臺，組織年輕干部深入治理欠薪一線、走進民生改革前沿，引導人社系統(tǒng)黨員干部在學習教育中提振改革精氣神、爭當群眾貼心人。

南通市通州區(qū)深入踐行“四下基層”，把學習教育與轉變作風相結合，將每月10日作為“調研日”，以領導干部帶頭下訪接訪為重點，建立“開門納訪、包案下訪、重點走訪、定期約訪、聯(lián)合接訪”機制，697名“兩代表一委員”入駐村居開展聯(lián)合接訪，各級黨員領導干部開展包案事項走訪接訪，通過持續(xù)加強調查研究，為群眾解決矛盾糾紛、化解苗頭隱患。同時落實“問題匯總—分類解決—難題會辦—回訪問效”閉環(huán)處置機制，確保學在深處、做在實處。

鎮(zhèn)江句容市堅持將學習教育融入日常、抓在經常，突出抓好新提拔干部、年輕干部、關鍵崗位干部、村(社區(qū))干部等重點群體的學習教育，及時將中央八項規(guī)定精神納入新提拔鄉(xiāng)科職干部任職進修班、第十八期中青班、初任公務員培訓班、村級帶頭人后備人才培養(yǎng)“星火逐夢”集訓營等主體班次，強化解讀培訓和研討交流，教育引導黨員、干部在推動高質量發(fā)展、加強基層治理、推進鄉(xiāng)村振興中主動擔當作為、服務群眾。

分類指導、全面覆蓋

按照中央及省委部署要求，各級黨委(黨組)切實扛起主體責任，精心組織實施、科學合理安排、分層分類施策，推動學習教育一貫到底、有效覆蓋。

宿遷沭陽縣突出三類群體的學習教育，對新提拔干部，注重上好履新“第一課”，在干部任前談話中將中央八項規(guī)定精神作為必談內容，已開展任前談話26人次;對年輕干部，定期編發(fā)以違反中央八項規(guī)定精神常見風險點為主要內容的“關愛提醒單”，幫助年輕干部筑牢紀律防線;對關鍵崗位干部，根據崗位不同細分為資金類、審批類、執(zhí)法類等類型，有針對性地抓好這些關鍵崗位干部的學習教育，推動學習教育走深走實。

無錫市惠山區(qū)針對流動黨員“小區(qū)、街區(qū)、園區(qū)”三棲分布特點，創(chuàng)設“支部兜底、陣地吸附”管理模式，“三區(qū)”黨支部發(fā)揮屬地管理優(yōu)勢，利用前期流動黨員排查成果組建“流學小組”，推行“學習資料定向推、學習時段定時約、支部委員定點聯(lián)”模式，整合黨群服務驛站等陣地資源開設150余處“自習教室”，有效破解流動黨員參學不規(guī)律、覆蓋不徹底問題。

鹽城市大豐區(qū)15名鎮(zhèn)(街道、園區(qū))黨(工)委書記帶頭、215名鎮(zhèn)級領導班子成員全部下沉，掛鉤聯(lián)系243個村(社區(qū))、285個基層治理網格，以此加強對基層黨組織的全覆蓋、全過程指導，通過訪實情、破難題、解民憂，切實改進工作作風、密切聯(lián)系群眾，讓群眾感受到新風正氣。

泰州靖江市開展“聯(lián)學聯(lián)促”，精心組織13個市委黨的建設工作領導小組成員單位與屬地逐一結對掛鉤，統(tǒng)籌考慮機關部門黨員數量和部門職能等關鍵要素，將57個市級機關部門科學劃分為12個聯(lián)學小組，明確常態(tài)溝通聯(lián)系、深入調查研究、強化跟蹤問效、加強情況反饋等4項工作任務，細化具體工作要求，推動資源共享、優(yōu)勢互補、精準指導，共同促進學習教育質效“雙提升”。

新華日報·交匯點記者 林元沁