【編者按】 莽莽昆侖，巍巍天山。地處帕米爾高原的新疆克孜勒蘇柯爾克孜自治州與江蘇相距近萬里，卻因?qū)谥гo緊相依。今年是新疆維吾爾自治區(qū)成立70周年、江蘇省對口支援新疆克州15周年，6月22日至26日，記者走進新疆克州，跟隨第十一批江蘇援克干部人才，見證他們進疆開展工作的舉措成效和亮眼典型，記錄他們鐫刻在歲月中的動人故事。

6月25日，新疆克州二中星海未來教室，一場緊張的說題比賽正在進行。新疆克州二中黨委書記、副校長孫疆介紹，講臺上大多是學校本地的青年教師，臺下的評委則是來自江蘇的援疆教師們。2024年8月，31名江蘇省十一批援克教師來到克州二中任教，他們中有經(jīng)驗豐富的學科帶頭人，也有充滿活力的青年骨干教師。

本地生物教師劉艷剛剛完成說題，這是她首次參加現(xiàn)場說題比賽。在援疆教師陳海波的幫助下，她選擇了一道江蘇卷里比較符合新疆學情的試題，“雖然有些緊張，還是頗為順利地完成了。說完題后，海波老師也指點了我說題和講題的區(qū)別，學到了很多。”她說。

“剛剛聽了兩位老師的說課，能感覺到他們的準備都很充分，內(nèi)容很詳實，體現(xiàn)了他們平時研究工作就做得比較好。”作為評委的援疆教師陳海波告訴記者，“我們已經(jīng)是第三批來任教的援疆老師了，在每一批援疆老師的接力幫助下，本地老師的教學水平有了大幅提高?！?/p>

據(jù)了解，這樣的教學革新在克州二中隨處可見。學校已連續(xù)開展了三屆解題、說題、命題比賽，通過本地老師參賽、援疆老師評比的方式，持續(xù)提升教師專業(yè)水平。還通過強化正向激勵機制和發(fā)揮“傳幫帶”作用，不斷激發(fā)教師隊伍的活力。常態(tài)化開展集體備課、研學會等，加深援疆教師與本地教師間的交流與分享，共同總結(jié)出更為有效的教學方式，從而更好地促進學生學習成績的提升。2025年，克州二中本科達線率達93.08%，相較2022年的61.08%，實現(xiàn)跨越式增長。

師資水平和教學質(zhì)量的提升離不開硬件的支撐。在江蘇援疆團隊的支持下，2023年9月克州二中建成面積達220畝的新校區(qū)，建筑面積達7.5萬平方米，累計投入江蘇援疆資金0.7億元。新校教學設施先進，除了物理、生物和化學實驗室，還有3間計算機網(wǎng)絡教室、1間星海未來教室和1間電子備課室。提起星海未來教室，孫疆副校長難掩興奮，他告訴記者：“星海未來教室是在蘇州工業(yè)園區(qū)教育局的幫助下，由蘇州星?；饡栀洿罱ǖ?，于2024年7月正式投入使用。還為我校師生免費提供了易加教育網(wǎng)絡資源，將江蘇先進的教學理念和優(yōu)質(zhì)課程資源引入課堂，為我校師生搭建起跨越地域的沉浸式學習橋梁，促進了教育資源共享與教學質(zhì)量的提升?！?/p>

在江蘇省對口支援新疆克州前方指揮部推動下，克州二中于2018年成立“蘇老師工作站”，由來自蘇州、連續(xù)5期援疆的江蘇省特級教師嚴西平擔任站長，聘請江蘇名師名校長參與，幫助當?shù)亟處熆焖俪砷L。從最初的一個工作站，到“大篷車送教下鄉(xiāng)”，到如今克州多個對口支援學校和非受援學校都成立了工作站，“蘇老師工作站”完成了從蘇州的“蘇”到江蘇的“蘇”的蛻變，正著力打造一支“帶不走”的高水平教師隊伍。