7月4日至5日，江楓苑社區(qū)黨群服務(wù)中心內(nèi)洋溢著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，“楓啟星程·假期成長(zhǎng)營(yíng)”在社區(qū)“三聯(lián)課堂”黨建品牌引領(lǐng)下活力啟航。南京大學(xué)馬克思主義學(xué)院優(yōu)秀師生志愿者團(tuán)隊(duì)深度融入社區(qū)教育實(shí)踐，以“理論聯(lián)學(xué)、資源聯(lián)享、服務(wù)聯(lián)建”的創(chuàng)新模式，為青少年打造了一場(chǎng)浸潤(rùn)紅色基因、融通古今智慧、啟迪科學(xué)思維的暑期研學(xué)盛宴。

 

理論聯(lián)學(xué)鑄魂：紅色根脈植童心

成長(zhǎng)營(yíng)充分發(fā)揮“理論聯(lián)學(xué)”陣地作用，將紅色教育融入生動(dòng)課堂。南京大學(xué)馬克思主義學(xué)院青年志愿者以《筆墨丹心繪井岡》為媒，通過(guò)珍貴史料與情景再現(xiàn)，帶領(lǐng)青少年重回井岡烽火歲月，深刻感悟中國(guó)共產(chǎn)黨開辟革命道路的初心與智慧。在《弱有所扶的中國(guó)方案》專題中，教師以通俗語(yǔ)言解析社會(huì)保障體系的制度優(yōu)勢(shì)，將“人民至上”的執(zhí)政理念具象化為孩子們可感可知的溫暖實(shí)踐，筑牢家國(guó)情懷根基。

 

資源聯(lián)享傳承：古今文明啟心智

依托“資源聯(lián)享”平臺(tái)，高校文化資源深度注入社區(qū)課堂?！丁熬甭曈裾? “劇”傳千載》一課中，南京大學(xué)馬克思主義學(xué)院青年志愿者們引領(lǐng)孩子們品鑒京劇唱念做打，感受方寸舞臺(tái)間流淌的千年文化血脈;《漢字的歷史演變》則從甲骨文的神秘線條講到方正楷書的演變密碼，孩子們?cè)谟H手臨摹中觸摸中華文明生生不息的傳承之力，文化自信悄然生根。

 

服務(wù)聯(lián)建探新：科教融合育未來(lái)

“服務(wù)聯(lián)建”機(jī)制為科學(xué)教育注入源頭活水。《大地的脈動(dòng)》課堂以趣味實(shí)驗(yàn)?zāi)M地震波與地下水的互動(dòng)，將抽象科學(xué)原理化為可視化的“大地心跳”;《探秘AI》課程更成為焦點(diǎn)，孩子們?cè)诮處熞龑?dǎo)下與智能工具對(duì)話，親手體驗(yàn)算法生成詩(shī)詞畫作的奇妙瞬間，前沿科技的火種點(diǎn)燃了無(wú)數(shù)學(xué)子探索未來(lái)的熱情。

 

此次成長(zhǎng)營(yíng)是江楓苑社區(qū)黨支部深化“三聯(lián)課堂”黨建品牌建設(shè)的生動(dòng)實(shí)踐。通過(guò)精準(zhǔn)對(duì)接高校優(yōu)質(zhì)資源與社區(qū)教育需求，實(shí)現(xiàn)了“組織共建、人才共育、成果共享”。社區(qū)黨支部負(fù)責(zé)人表示：“‘楓啟星程’是‘三聯(lián)課堂’孵化的惠民工程，我們將持續(xù)以黨建鏈撬動(dòng)教育鏈，讓更多高校智慧如楓葉般紅映社區(qū)，照亮青少年成長(zhǎng)星途?！?/p>

 

在“三聯(lián)課堂”品牌引擎的驅(qū)動(dòng)下，這場(chǎng)融合紅色鑄魂、文化潤(rùn)心、科技啟智的成長(zhǎng)之旅，江楓苑社區(qū)不僅為社區(qū)青少年打開了認(rèn)知世界的多維窗口，更彰顯了黨建引領(lǐng)基層教育創(chuàng)新的蓬勃生命力，為社區(qū)治理現(xiàn)代化書寫了鮮活注腳。(文/董語(yǔ)婷)