今年上半年，教育部官宣了一批新型高校，包括福建福耀科技大學(xué)、大灣區(qū)大學(xué)、寧波東方理工大學(xué)等。

相較傳統(tǒng)大學(xué)，這三所新大學(xué)均定位為“新型研究型大學(xué)”，即聚焦理工科，本碩博貫通，希望培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、國際視野的拔尖創(chuàng)新人才。

高考結(jié)束后，這幾所高校已開啟火熱的招生宣傳，引發(fā)廣泛關(guān)注。它們身上，幾乎集齊了標(biāo)桿院校的所有特質(zhì)。

動(dòng)輒百億資本打底，院士天團(tuán)坐鎮(zhèn)，小班化精英教學(xué)成標(biāo)配，既能嫁接產(chǎn)業(yè)基因打造就業(yè)閉環(huán)，又有一波實(shí)力在線的名校朋友圈……

這是否意味著新型研究型大學(xué)，已進(jìn)入“標(biāo)桿之爭”的時(shí)代?

當(dāng)傳統(tǒng)高校開啟新工科改革時(shí)，這些沒有歷史包袱的新玩家，能否真正改寫高等教育格局?

紅星教育傳媒·橡樹實(shí)驗(yàn)室以公辦的大灣區(qū)大學(xué)，民辦的福耀科技大學(xué)、東方理工大學(xué)為樣本，解析它們的辦學(xué)特色，探究三校在建校理念、發(fā)展路徑、培養(yǎng)模式上的創(chuàng)新實(shí)踐及行業(yè)示范價(jià)值。

作為新型研究型大學(xué)，它們能否在學(xué)術(shù)與產(chǎn)業(yè)間找到平衡，從高校新銳轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲慕逃齽?chuàng)新者?

百億級(jí)投入

正在成為中國高等教育的新基準(zhǔn)

在高等教育的新賽道上，資本體量已然成為最直觀的準(zhǔn)入門檻，也是這批新興學(xué)府最醒目的身份標(biāo)識(shí)。

2018年5月，廣東省委、省政府謀劃在粵港澳大灣區(qū)布局設(shè)立一所世界一流的綜合性大學(xué)。隨后，東莞迅速行動(dòng)承接。2021年4月，大灣區(qū)大學(xué)(松山湖校區(qū))落地奠基。

根據(jù)官方介紹，大灣區(qū)大學(xué)按照“一校兩區(qū)”(松山湖校區(qū)+濱海灣校區(qū))建設(shè)，校園建設(shè)投資約100億元，總占地面積2356畝，總建筑面積約100萬平方米，是一所由廣東省人民政府舉辦、東莞市政府投入保障為主的公辦普通高等學(xué)校。

學(xué)校定位自身立足粵港澳大灣區(qū)，以理工為主、精理強(qiáng)工，致力于辦成具有灣區(qū)特色，能引領(lǐng)未來科技發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級(jí)和社會(huì)進(jìn)步的新型研究型大學(xué)。

100億目標(biāo)尚未塵埃落定時(shí)，被稱為中國芯片首富的虞仁榮(韋爾股份創(chuàng)始人)，幾乎在同一時(shí)期決定入局高等教育賽道，在家鄉(xiāng)寧波投建一所新大學(xué)。

2020年8月，虞仁榮與寧波市政府簽署合作辦學(xué)框架協(xié)議，開啟了東方理工大學(xué)辦學(xué)的大幕。學(xué)校對(duì)外宣稱總投資達(dá)到了460億，4倍于大灣區(qū)大學(xué)。

東方理工大學(xué)

這460億元背后，還站著寧波市政府。當(dāng)?shù)睾劳?60億元，選定校址并規(guī)劃用地總規(guī)模約2300畝，寧波虞仁榮教育基金會(huì)先后出資300億元，用于大學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，保障大學(xué)基本運(yùn)營等。

“好的大學(xué)對(duì)于一個(gè)城市發(fā)展的影響何其之大，尤其是一所出色的理工類大學(xué)。”談到辦學(xué)初衷，虞仁榮曾對(duì)外表示，希望借東方理工大學(xué)這個(gè)平臺(tái)回饋家鄉(xiāng)。

新玩家還在來的路上。被稱為“玻璃大王”的曹德旺(福耀集團(tuán)董事長)，在2021年5月提出要捐資100億元，創(chuàng)辦一所理工科研究型大學(xué)。

福耀科技大學(xué)，圖據(jù)學(xué)校官網(wǎng)

不久，福耀科技大學(xué)成立。曹德旺談到辦學(xué)初衷，提到自己是想“回饋社會(huì)”，“我是改革開放的第一代企業(yè)家，感恩國家的改革開放?！?/p>

這三所新型研究型大學(xué)，東方理工大學(xué)、福耀科技大學(xué)都屬于民辦普通高等學(xué)校，籌辦時(shí)間比公辦的大灣區(qū)大學(xué)更短。

大灣區(qū)百億開局，東方理工四百億加注，福耀百億跟進(jìn)——從大灣區(qū)到長三角，百億級(jí)投入正在成為中國高等教育的新基準(zhǔn)。

資本似乎正重塑高等教育的游戲規(guī)則，但這又不僅僅是資金的較量，而是一場正在發(fā)生的資本與理想的雙向奔赴。

新銳玩起高端局

高等教育進(jìn)入精耕細(xì)作時(shí)代

今年高考后，三所新大學(xué)站在了同一條起跑線上，開始招收首屆本科生，相繼發(fā)布2025年本科招生計(jì)劃。

總體來看，三校招收的本科生數(shù)量都很少，且僅面向特定區(qū)域招收本科生。

具體來看，大灣區(qū)大學(xué)面向廣東，招收80名物理加化學(xué)的考生。東方理工大學(xué)計(jì)劃在浙江省內(nèi)招收70名學(xué)生。福耀科技大學(xué)的招生范圍，則從福建擴(kuò)散到了河南、江西、湖南、廣西，計(jì)劃招收50名本科生。

從學(xué)費(fèi)情況來比較，大灣區(qū)大學(xué)、福耀科技大學(xué)相差不大，每學(xué)年都在5000多元。

相比之下，東方理工大學(xué)96000元/學(xué)年的學(xué)費(fèi)，一度引發(fā)了爭議，“學(xué)費(fèi)這么貴，高分考生會(huì)去讀嗎?”但學(xué)校為2025級(jí)本科生提供4年等額獎(jiǎng)學(xué)金，相當(dāng)于首屆學(xué)生免費(fèi)入讀。

專業(yè)設(shè)置上，三所學(xué)校都聲稱要聚焦“高、精、尖”領(lǐng)域，立足國家戰(zhàn)略需求，致力于培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。

大灣區(qū)大學(xué)首批設(shè)置數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、材料科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、工業(yè)工程等5個(gè)普通本科專業(yè)。

東方理工大學(xué)首批設(shè)置數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)、智能制造工程、電子科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)4個(gè)本科專業(yè)。

福耀科技大學(xué)首批設(shè)置計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、智能制造工程、車輛工程、材料科學(xué)與工程等4個(gè)普通本科專業(yè)。

跟傳統(tǒng)大學(xué)不一樣的是，三所學(xué)校均提出，本科生入學(xué)都不分專業(yè)，東方理工大學(xué)的學(xué)生在第一學(xué)年末選擇專業(yè)，大灣區(qū)大學(xué)學(xué)生大二可選擇專業(yè)，而福耀科技大學(xué)的學(xué)生要到了大二下學(xué)期才能選專業(yè)，這給了不少學(xué)生有更大的選擇權(quán)。

三所學(xué)校都宣稱對(duì)學(xué)生“個(gè)性化培養(yǎng)”，師資力量也成為這類新型大學(xué)比拼的重要一環(huán)。

從“掌門人”來看，大灣區(qū)大學(xué)的校長為國際著名數(shù)學(xué)家、北京大學(xué)前副校長田剛，同時(shí)他也是中國科學(xué)院院士，美國人文與科學(xué)院外籍院士。

東方理工大學(xué)則請(qǐng)來中國科學(xué)院院士陳十一做校長。陳履歷十分出眾，曾任北京大學(xué)副校長、南方科技大學(xué)校長。

而福耀科技大學(xué)的校長王樹國同樣履歷不凡，他曾擔(dān)任哈爾濱工業(yè)大學(xué)校長、西安交通大學(xué)校長。3人都是教育界的知名人士。

在師資團(tuán)隊(duì)中，院士成為學(xué)校們廣泛宣傳的標(biāo)簽。

如大灣區(qū)大學(xué)近300名教研人員，其中10位院士;東方理工大學(xué)宣稱簽約的100余名創(chuàng)校教授中，其中院士達(dá)到了16人，且均為全職授課，并非訪問學(xué)者;福耀科技大學(xué)300+專任教師中，海內(nèi)外院士15人。

院士們來自五湖四海，其中不少是海外院士，如澳大利亞科學(xué)院、加拿大皇家科學(xué)院、加拿大工程研究院等，院士顯然已成為新辦學(xué)校的一大標(biāo)配。

院士之外，其他教研人員也大有來頭，如大灣區(qū)大學(xué)宣稱100%擁有博士學(xué)位，78位國家級(jí)領(lǐng)軍人才，70%具備海外頂尖高校及科研機(jī)構(gòu)工作經(jīng)歷。

東方理工大學(xué)國際著名學(xué)術(shù)組織會(huì)士23名、國家級(jí)人才52名;53人擁有TOP 200院校的任職經(jīng)驗(yàn)。

中國科學(xué)院院士、東方理工大學(xué)校長陳十一

福耀科技大學(xué)則聲稱擁有全球前2%頂尖科學(xué)家56人，國家級(jí)高層次人才80人，具有境外教育背景或教科研經(jīng)歷教師占比71.2%。

當(dāng)傳統(tǒng)大學(xué)還在擴(kuò)招，這三所新銳已經(jīng)玩起了“院士帶隊(duì)、小班教學(xué)”的高端局。

中國高等教育，正在進(jìn)入“精耕細(xì)作”的新時(shí)代——

不拼規(guī)模拼質(zhì)量，不拼傳統(tǒng)拼創(chuàng)新，正在用高投入、高配置重新定義好大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。

不做傳統(tǒng)高校的復(fù)制品

要當(dāng)城市戰(zhàn)略的“超級(jí)杠桿”

每一所高校的背后，都有一座雄心勃勃的城市。

大灣區(qū)大學(xué)扎根東莞，東方理工大學(xué)落子寧波，福耀科技大學(xué)立足福州。

從粵港澳大灣區(qū)到長三角，三所新型大學(xué)的崛起，恰好位于中國最具活力的兩大經(jīng)濟(jì)引擎之間。

單從GDP來看，三座城市均位列萬億俱樂部。寧波位居首位，2024年達(dá)到18147.7億元，福州緊隨其后，也有14236.76億元，東莞達(dá)到12282.15億元。

然而，優(yōu)質(zhì)高等教育資源不足，一直是這三座城市面臨的共同挑戰(zhàn)。

當(dāng)?shù)厝说钠毡楣沧R(shí)均是“缺乏一所好大學(xué)”。2024年，福州有高校34所，寧波高校數(shù)量為15所，東莞普通高等院校僅為9所(含校區(qū))。

為彌補(bǔ)高教短板、吸引人才并激發(fā)城市活力，三地政府均推出了一系列扶持政策，可謂是誠意滿滿。

廣東今年年初明確提出“粵聚英才、粵見未來”計(jì)劃，目標(biāo)吸納100萬高校畢業(yè)生和各類人才來粵就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

此前大灣區(qū)大學(xué)發(fā)布的招聘公告顯示，將為學(xué)校人才提供政府高標(biāo)準(zhǔn)人才購房補(bǔ)貼和住房補(bǔ)貼，同時(shí)協(xié)助解決子女教育、辦理落戶、外國人永久居留證、優(yōu)才卡、往來港澳人才簽注服務(wù)等。

東方理工大學(xué)拋出的橄欖枝，除了要提供基本的薪酬、科研保障，還會(huì)為教研序列人才提供住房津貼、高端醫(yī)療保險(xiǎn)、退休年金計(jì)劃等全方位的福利保障，并協(xié)助解決教師公寓申請(qǐng)、子女就學(xué)、配偶就業(yè)等問題。

而誕生于斯，成長于斯，三所大學(xué)被賦予明確使命：

通過高端人才培養(yǎng)和科研創(chuàng)新，直接反哺本地產(chǎn)業(yè)升級(jí)，形成“教育-人才-產(chǎn)業(yè)”的良性循環(huán)。

區(qū)位優(yōu)勢(shì)也進(jìn)入了大家的發(fā)展規(guī)劃。如大灣區(qū)大學(xué)想通過辦學(xué)，“充分利用粵港澳大灣區(qū)產(chǎn)業(yè)集群優(yōu)勢(shì)，廣泛吸納大灣區(qū)內(nèi)大科學(xué)裝置、龍頭科技企業(yè)、新型研發(fā)機(jī)構(gòu)以及國際知名高校參與合作辦學(xué)”。

對(duì)于人才培養(yǎng)，也是希望為大灣區(qū)服務(wù)，“著力培養(yǎng)適應(yīng)未來快速變化、支撐和引領(lǐng)大灣區(qū)科創(chuàng)發(fā)展的高端人才?！?/p>

東方理工大學(xué)校長陳十一則把目光投向了長三角，發(fā)展上著重于“理工創(chuàng)新”，特別是電子信息、先進(jìn)制造和新能源等領(lǐng)域，“與長三角發(fā)展需求的核心技術(shù)緊密相連?！?/p>

橡樹實(shí)驗(yàn)室觀察發(fā)現(xiàn)，三所大學(xué)的誕生似乎正揭示出一個(gè)新邏輯——

未來城市的競爭力，將越來越取決于它能否打造“人才-創(chuàng)新-產(chǎn)業(yè)”的黃金三角。

它們不是傳統(tǒng)高校的復(fù)制品，而是城市戰(zhàn)略的超級(jí)杠桿。

就業(yè)布局差異化

重新定義產(chǎn)教融合的深度與廣度

高等教育的終極競爭，正在從“入口”(招生)轉(zhuǎn)向“出口”(就業(yè))。

從辦校開始，三所大學(xué)似乎已經(jīng)勾勒出自己產(chǎn)業(yè)人才直通車的路線圖。

大灣區(qū)大學(xué)已與中山大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)(深圳)、北京大學(xué)、香港中文大學(xué)、澳門大學(xué)、南方科技大學(xué)、深圳大學(xué)、廣州大學(xué)等知名高校聯(lián)合培養(yǎng)博士、碩士研究生200余人。

同時(shí)，學(xué)校已建設(shè)10個(gè)省市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，中子科學(xué)中心、松山湖算力中心、物質(zhì)科學(xué)能力實(shí)驗(yàn)室、信息通信前沿研究設(shè)施集群等重大科技基礎(chǔ)設(shè)施。

東方理工大學(xué)聯(lián)合上海交通大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、香港理工大學(xué)等境內(nèi)外知名大學(xué)，招收了三屆共243名博士生;高能級(jí)打造科研平臺(tái)，已獲批省級(jí)科研平臺(tái)5個(gè)，累計(jì)獲得科研經(jīng)費(fèi)23.7億元。

福耀科技大學(xué)已和米蘭理工大學(xué)簽訂合作協(xié)議，根據(jù)協(xié)議，雙方將在智能制造工程及相關(guān)專業(yè)共同培養(yǎng)學(xué)生，福耀科大招收的本科學(xué)生第四學(xué)年可選擇前往米蘭理工大學(xué)學(xué)習(xí)。同時(shí)學(xué)校表示，當(dāng)前學(xué)校正在與多所境外著名大學(xué)商討本碩博貫通的其他培養(yǎng)模式。

學(xué)校還建設(shè)了省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(培育)，如高端裝備未來智造技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、硅基材料實(shí)驗(yàn)室等，以及校企聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，如工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)合研究中心、微特電機(jī)系統(tǒng)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、工程實(shí)訓(xùn)與“三創(chuàng)”中心等。

從外部合作上來看，當(dāng)傳統(tǒng)高校還在區(qū)分本碩博培養(yǎng)階段時(shí)，這三所新銳學(xué)府已經(jīng)玩起了“教育接力賽”。

而就業(yè)方面，三所大學(xué)也各有所長，和多家企業(yè)建立了合作關(guān)系。

大灣區(qū)大學(xué)與華為、vivo、OPPO等大灣區(qū)科技龍頭開展合作，攜手中國散裂中子源、松山湖材料實(shí)驗(yàn)室等高端科研機(jī)構(gòu)，打造中子科學(xué)中心等四大科研平臺(tái)。

據(jù)東方理工大學(xué)介紹，學(xué)校與韋爾集團(tuán)(豪威集團(tuán))、長江存儲(chǔ)、吉利汽車、均勝電子、?？禉C(jī)器人、寧波港等20余家領(lǐng)軍企業(yè)共建實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

福耀科技大學(xué)表示，目前各學(xué)院與國內(nèi)多家企業(yè)建立了包括技術(shù)轉(zhuǎn)移技術(shù)攻關(guān)、產(chǎn)品研發(fā)和人才聯(lián)合培養(yǎng)等產(chǎn)教合作網(wǎng)絡(luò)。

合作企業(yè)及科研機(jī)構(gòu)包括福耀集團(tuán)、中國一汽、蔚來汽車、奇瑞汽車、凱爾達(dá)機(jī)器人、西門子(中國)、天通控股、百度、中國移動(dòng)、中國高速列車創(chuàng)新中心、北京精密機(jī)電控制設(shè)備研究所等。

這是否意味著，三所大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室已變身產(chǎn)業(yè)人才“預(yù)裝車間”——華為、韋爾、福耀的工程師證，可能比畢業(yè)證更早到手?

不管怎么樣，三所大學(xué)的就業(yè)布局已然顯現(xiàn)差異化路徑：大灣區(qū)依托產(chǎn)業(yè)集群的“科研—產(chǎn)業(yè)”直通車，東方理工借由芯片首富打造了“半導(dǎo)體人才閉環(huán)”，福耀科大則背靠制造業(yè)龍頭的“車間即課堂”模式。

這場關(guān)于人才出口的競賽，似乎正在重新定義產(chǎn)教融合的深度與廣度。

未來，這三所新型研究型大學(xué)的發(fā)展將深刻影響中國高等教育的格局。

它們各自依托獨(dú)特的辦學(xué)模式，能否成為中國高等教育創(chuàng)新的標(biāo)桿，又將面臨哪些挑戰(zhàn)?

我們拭目以待。